每次周末清晨去观鸟，晨晨和妈妈都盼望这两个小男孩也能一起来。

　　晨晨妈妈发现，参与民间环保组织的家长，教育理念比较相似，都不希望孩子被固定在屋子里，学着书本上的死知识，而是希望他们在锻炼身体的同时快乐成长。这些孩子普遍活泼好动，有一定的责任感，在家里都干家务。

　　除了拥有望远镜、照相机这些略显“奢侈”的东西外，这些孩子平时穿戴都很朴素。因为经常参加集体活动，这些孩子很会与人相处，在公园里不会被那些花花绿绿的小玩意儿吸引。

　　“要想给孩子找个好朋友，家长要认同彼此的教育观念。”这是晨晨妈妈的体会。

　　她的孩子在上学前基本是“散养型”的，经常在户外活动，除了学钢琴外，没有像其他孩子一样去上各种培训班。平时，对孩子的吃喝关注少些，对孩子的教育也比较放手，晨晨四五岁就能自己下楼去玩，6岁能独自去超市买东西。

　　“我最怕和‘圈养’孩子的家庭打交道。一起出去玩，带一堆东西不说，动不动就拿出湿纸巾，要求擦手，吃东西非常精细。稍有一点费体力的地方坚决不让孩子去，稍微有点冷就加衣服，孩子热得冒汗也不让摘帽子。”

　　晨晨妈妈觉得，这样小心翼翼的家长教育出来的孩子，是和自己的孩子玩不到一块去的。