，云南农业大学普洱茶学院副院长李家华作了“我国茶教育的发展历程、现状和未来发展趋势”主题演讲，拉开了首届中华茶教育论坛的序幕。李家华教授从中国是茶的故乡讲起，为大家梳理和总结了中国茶教育的发展历史。从1931年广州中山大学农学院开设茶作课起，到目前为止，各大茶高等院校为茶行业培育了上万名本科茶学专业的学生、上千名研究生以及一批外国茶学研究生以及进修生。为国内外的茶产业输送了大量的专业人才。同时我国茶学教育对世界茶叶生产作出了巨大的贡献。在茶树种植领域选育推广高产优质、抗逆性强的茶树品种、茶树病虫害综合治理等既为世界茶叶生产提供理论，同时还提供了实践。

　　西南大学茶叶研究所所长、西南农业大学刘勤晋教授在发言中表示，茶的职业技术教育、茶的社会教育，茶教育进农村、进课堂，成为了社会文化教育很重要的一部分。茶教育最基础的是要普及茶的科学，普及茶的文化，更重要的是要有一批德艺双修、热爱茶学教育的老师的出现，当前最重要的是解决师资的问题，希望在高等教育里设立茶学系，如茶学师范，用大学的教育来培养一批茶叶的师资，既懂茶的科学，栽培、制造、审评，又对茶的文化、教育学精通。

　　茶教育近年已经有一些积淀，现在茶艺师职业技术认证已经名正言顺，得到国家的承认，刘教授的建议就是进一步提升标准，完善茶高、中、初级教程。刘教授曾经看到一个视频，它讲黄茶，黄茶要进行萎凋杀青揉捻发酵烘焙，显然这不是黄茶的工艺，因为黄茶是传统工艺，很多地方已然失传，现在绿茶产区为了适应市场的需要，把黄茶又重新翻新出来，比如君山银针本来是黄茶，但很多人已经不按黄茶工艺制作，现在又恢复黄茶，结果还是绿茶工艺，显然这是误人子弟，所以需要有标准教程，有一个多层次的茶教育管理机构，需要由政府来出面。现在我们在讲文化自信，国家文化部也十分重视传统文化的教育复兴，所以可以请我们的政府，特别是主管文化的部门把茶文化的教育规范化，纳入体制内，纳入国家文化管理部门的层次。我们文化的管理是由基层的文化站文化馆，一直到文化局文化部，希望也能将茶文化纳入文化管理部门管理的范畴。

　　此次论坛是中华茶教育可持续发展的第一次论坛探讨，迈出了茶教育公立高等院校与私立社会化培训机构对话共进、创新协作的坚实一步。