但笔者在采访中发现，和郭玉晗一样认为现在的教育不利于儿童身心发展的老师和家长不在少数。

　　广州市某小学老师“大羽妈妈”在博文《提前教育让小学老师苦不堪言》中，便讲述了她的一段教学生活：

　　在她刚接手的班级中，全班30个学生能力参差不齐。开学没几天，大部分家长就反映：小学三年级的英语课本孩子在幼儿园大班时便学过了，还有一部分家长说他们孩子的英语水平已经达到了初中程度。

　　果然，上课时，“大羽妈妈”发现，一些学生不认真听讲，表现出厌烦的样子，扰乱了上课气氛；一些学生听不懂，变得缺乏自信。她只好采取分层教育的办法，为迎合“尖子生”加快上课进度。为鼓励“中下层学生”，又不得不把学过的知识举一反三。

　　“深深地感觉到现在的孩子超可怜，没有我们童年时期的那种美好回忆了。是学到了很多东西，但失去了更多。”一位网友看后留言感慨道。

　　幼儿园教育小学化源自应试压力的下放

　　“几乎所有的幼儿园都在教小学的内容了。”家住朝阳区