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而且是非常片面的一套。所以茶学专业学校、茶艺培训学校和茶文化传播机构的师资一定要制定师资建设标准和考核要求,而且要高于现阶段实行的国家茶艺师和茶艺技师等级考核标准。只有这样才能建设一支强有力师资力量,才能在培训过程中训练出能征善战、技文结合的茶叶产业助推器。
措施三:互动交流,资源共享,优势互补,携手共赢。文化的交融才能促进文化的提升。纵观全球发展,交融越多的民族和地区,其文明程度越高。美洲和大洋洲的孤立,让印第安文明和澳州土著文明在先进文明中消落,所以世界的发展,历来都是先进文明同化落后文明。作为茶叶产业的突破发展,必须是开放式的,交融性的。特别是作为人才资源核心驱动的茶学专业学校、茶艺培训学校和茶文传播机构更要以开放的心态,与各地区同行或茶叶产业相关行业甚至包括其他产业进行多方面沟通和交流。避免闭门造车,固步自封,把优势资源进行互补合作,建立交流常效机制平台,同业相助,携手共赢茶叶产业未来之辉煌。
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