前言幼儿园要求家长分享心得，张贴在小班门口。总共三十多名小孩，每年轮上一次。这月接到任务，不能不、不得不写点什么。

每一个家长都有培育自己小孩的梦想，而后逐渐成为理想一路往北、勇往直前。我在芸芸众生中不能免俗。

由小到大的学习历程里，我自己受到了国家主流教育的栽培；参加工作以后，每天面对的和从事的也是基础教育里头最常规的事务，却总感觉欠缺了什么。许久以后，我才渐渐发现，那是我们民族里头最最优秀最最宝贵的文化精华，在我们通识学科里，并没有传承下来，以至于，在现行盘根错节的通俗文化里难以触及到古典文化早被振伤的心脉。热爱我国传统文化，我认为就是实实在在进行爱国主义教育不可缺少的环节。

我是推崇中国古典文化的妈妈。我希望小孩可以成为古典多情、心慈仁爱的人。我希望对他的美育熏陶、情商栽培上渗透着新古典主义情怀。我愿意分享我‘步履蹒跚’、‘很不成熟’的经验，当然少不了有挫折，就是生活本身的点点滴滴。

因为有朋友从事少年儿童经典诵读的推广工作，我也曾经试过让小孩上了一个季度的班——诵读《三字经》。因为小孩是当中年纪最小的、也刚上幼儿园不久，且我家庭都以粤语为主，鲜有说普通话，所以，他比较难以融入学习群体，进度比较慢，也不算特别配合老师同步训练。之后，我把课停了。反思：之前我没有听取朋友的建议等他年龄合适才上课。但我获得了儿童经典诵读的其中某些做法，比如大声朗读、培养专注的学习习惯比背诵本身更重要等等。而且，我转变了思维，在和小孩一起上幼儿园的途中，一边教他背三字经，而不是坐在课室里集体诵读，更适合他这个年龄段的特点，小孩子现在普通话水平在普普通通地上升中。至此，我认为塞翁失马焉知非福。不过，凡事欲速则不达，要将经典教育持久地坚持下去需要我义无反顾地付出，需要更多的智慧融入亲子沟通。我尚在自我修正自我学习中。

近在咫尺，震惊中外的小悦悦事件给了世人无尽的启示。“关爱他人、拒绝冷漠”或许是网络时代信息社会亟待呼吁的文明用语。我自己本身比较注重向小孩用心詮釋“愛”这个字。怎么说呢，不要用简化字书写“爱”，理由是——缺了“心”。从小孩子出生时起，我就用小孩的名义小孩的积蓄向联合国儿童基金会捐赠增额的项目款项，他们定期会邮寄帮扶过的资料，我就和小孩一起分享，他的帮助会使其他远方的小朋友解决温饱、治愈疾病。一岁时，小孩看着资料图片依依呀呀；两岁时，小孩会听会讲资料照片的故事；三岁时，小孩会好奇地问问题；快四岁了，小孩有了符合年龄的理解力和同情心，有了可爱的正义感。我们会坚持下去“与爱同行”、“大爱无疆”。在独生子女的年代，我们家养了许多小动物，有猫、狗、金鱼，喜欢去动物园，我觉得小孩在与小动物、与人的交往中，比较关心他人、一般情况不欺负弱小、不残忍。坚持自己认为对的事情将成为我美好的愿景，成功的与受阻的同样弥足珍贵。

记得刚刚进幼儿园的时期，我的小孩不大主动表达自己，我自己都误认为他属于比较腼腆内向型。在我的审美惯性方面，却认为男孩子应该更阳光地表述自己。我很爱旅游，在途中结交过很多形形式式的朋友、获得丰富多彩的阅历。自小孩三岁起，我就尝试带他去休闲旅游、长途远途；坐飞机、渡轮、火车、汽车；沙滩、温泉、爬山、涉水；和成年人、同龄人、哥哥姐姐弟弟妹妹一起玩耍。大原则就是在确保相对安全的可控情况下，尽量和他出行，我相信，克服困难的勇气和解决问题的心智往往来自生活体验而不单是学校教育或读书经验。在之前上交的亲子作品，我也有倾向地选取了“人与大自然和平共处”为题材的，认识爱与实践爱将是我们一辈子的课题。或许，我所期许的和努力的微不足道，至少，现在他在幼儿园老师的悉心照料下，和其他小朋友一样活泼成长、踊跃表达。

在美育熏陶上，我主张潜移默化。我近来热爱上古琴艺术，古琴很特别很深邃、古琴曲可以说是心曲。我小孩对此有强烈好奇心、与我自己的古琴老师也融洽相处。我尝试让他接触古琴，比如听唱片、我练习的时候让他旁听和参与、我上课时带上他一起、先让他和古琴老师成为朋友，诸如此类。也许，现在他的手指发育程度还未合适投入古琴练习中，正因为我在经典诵读的尝鲜时受过挫折，所以我更加沉着冷静更加要将铺垫做好，当主客观条件具备了，一切就会顺理成章。最近，有研究指出多听古琴曲可以开启智慧。我天真地规划，如果，自小灌输挽救濒临消亡的人类非物质文化遗产‘古琴’的传承责任感，那么，社会历史责任感会不会也得到很好的基础培养呢？

我本身就喜欢阅读，也订阅了好几种儿童杂志，培养良好的阅读习惯是刻不容缓事不宜迟的。图书漂流是非常好的模式，但阅读最怕强迫，将‘阅读’转变成‘悦读’是符合儿童身心发展特点的。

以上临时拼凑、粗制滥造的闲言碎语无非想表达我的体会：“注重适当引导、减少过分干预”，——是保持小孩天真的首要原则。每个小孩都是无字天书，其发展有无限可能性。