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“滴水成河，聚沙成塔”，要教育培养孩子对挫折的承受能力也非一日之功。这需贯穿于整个成长过程中，从小就要重视，从点滴细微小事抓起，不少父母错认为孩子幼年时尚不懂事，挫折教育得待长大些才可行之。对幼儿作怎样耐受挫折的理论说教，他们确实难以领会。但在生活实践中让他们经受锻炼考验，那却是事半功倍的挫折教育。如幼儿不慎跌倒，是让他强忍着痛自行爬起，还是由成人好言安慰着扶起？当孩子间发生争吵纠纷时，是让他们自行调解缓和矛盾，还是由成人介入作评判处理？这不同的方法中，就隐含着对孩子不同的教育，前者是让孩子自行化解挫折，后者却使孩子学会依赖于他人。现今学校盛行举办挫折夏令营、冬令营，对学生进行短时集中式的挫折教育锻炼,这对在家中缺乏挫折感受的孩子不失是个教育锻炼的补充之法，有意识地为他们创造一个环境，但并非是个完美之策。如果只靠短时集中突击教育，平时在家中仍被父母似暖房中的花朵那样护着，这仍难使孩子具有坚强的挫折承受力。对已有认识理解能力的青少年，更需让他们全面地学会处理应对的能力。
首先必须使他们认识到，在人生的历程中不可避免地会有挫折和失败，以使其有充分的思想准备去接受生活的锻炼和考验。这样当遭遇挫折时才可能保持稳定的情绪、冷静的态度，并积极地去应对。其次要教会孩子对挫折作审慎的分析，是主观原因还是客观原因造成的？是不可抗拒的还是可以改变？是目标不切实际还是潜力尚未发挥？细加分析，必能找到摆脱困境、战胜挫折的方法。在此基础上，让孩子学习面临挫折的自我调整，或修改目标、选择新的奋斗方向，或重振旗鼓、坚持拼搏、不获成功决不罢休。父母也不断地给予支持和帮助，使其不气馁、不畏惧、不自卑、不消沉、不抱怨、不逃避、不幻想。经过这样反复学习磨练的孩子，将来是决不会被挫折压倒的。
首先必须使他们认识到，在人生的历程中不可避免地会有挫折和失败，以使其有充分的思想准备去接受生活的锻炼和考验。这样当遭遇挫折时才可能保持稳定的情绪、冷静的态度，并积极地去应对。其次要教会孩子对挫折作审慎的分析，是主观原因还是客观原因造成的？是不可抗拒的还是可以改变？是目标不切实际还是潜力尚未发挥？细加分析，必能找到摆脱困境、战胜挫折的方法。在此基础上，让孩子学习面临挫折的自我调整，或修改目标、选择新的奋斗方向，或重振旗鼓、坚持拼搏、不获成功决不罢休。父母也不断地给予支持和帮助，使其不气馁、不畏惧、不自卑、不消沉、不抱怨、不逃避、不幻想。经过这样反复学习磨练的孩子，将来是决不会被挫折压倒的。
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