学生进入创作练习阶段，如何启发学生运用新的艺术观念，充分发挥其创造性的思维能力，创作出有个性的壶艺作品出来，这是至关重要的。此时，教师的任务是努力将每一位同学的不同的潜力和积极性调动起来，让学生尽快自然进入角色，引导学生提出自己的想法、观念等，促使学生按照自己的思路向前发展，并在尊重学生主张的前提下，提出自己的看法。让学生充满自信心，发挥学生自己的主观意识（前提是︰使学生了解、熟悉并已经掌握了紫砂壶艺的历史、各个时期的造型特点、各种成型方法等）。

学