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　　带孩子其实非常简单，归结起来就是一句话，建立秩序、调节平衡、培养孩子成功的习惯，让孩子走向独立。
　　这里，建立秩序，也就是建立规矩，是第一位的。
　　首先建立什么规矩？
　　就是听话，就是守规矩。
　　我们都知道，乖孩子是好孩子。
　　家长要做的，不但要让孩子长身体，还要让孩子长脑子，长人格魅力。
　　什么是孩子的人格魅力？就是乖，就是听话。
　　什么是乖孩子？乖孩子就是听话的孩子，能够使家长发自内心微笑的孩子，能够让家长满意的孩子，能够让家长放心的孩子。
　　孝者笑也。能够使家长发自内心微笑的孩子，就是孝顺的孩子。
　　孝为百善先。这是中国二千年积淀出来的经验。
　　如果在家能够让家长微笑，在学校就能让老师和同学微笑，在单位就能让领导和同事微笑，当老板就能让员工和客户微笑，做官就会让人民群众微笑。
　　孤家寡人是成不了气候的；事业全靠能聚人，而不是自己有能耐。
　　得人心者得天下。
　　在这个世界上，谁有最大的人缘，谁就有最大的事业；谁有最大的团队，谁就有最大的事业；谁有最大的人力资源，谁就有最大的事业。
　　中国五千年的经验是，要有大成就，自己必须无为，而要调动别人的一切积极因素，而要调动对象的一切积极因素，而要调动朋友的一切积极因素，而要调动下属的一切积极因素，而要调动人民群众的一切积极因素。
　　中国五千年的经验是，不自见、不自是、不自伐、不自矜、不自长、不自生、不自为大，才能调动自己人脉的一切积极因素，才能才能调动自己团队的一切积极因素，才能调动自己团队的一切积极因素，才能调动自己人力资源的一切积极因素。
　　如果我们不给孩子建立规矩，我们就培养不出乖孩子。
　　但我们许多家长忘记了这一点，他们一味地满足孩子的要求。结果，不是家长培养孩子的习惯，而成了孩子培养家长的习惯。

　　家长天天要培养孩子，首先自己必须提高培养孩子的能力。

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　　提离观察孩子的能力
　　家长要时刻注意孩子的成长。
　　以便具体情况，具体分析，随时调整，使孩子少走弯路。
　　孩子成长，是有成长阶段的。
　　家长通常能够观察到孩子会笑了，会说话了，会爬了等早期的进步。
　　而且观察不到孩子已经成长到需要背诵大量信息的阶段。比如，孩子自己开始背电视广告（二岁前后），这就提示孩子的大脑需要录入大量信息的阶段。这时，家长就要开始给孩子讲故事，要孩子复述故事；或者教孩子背对背经典著作；或者教孩子外语。
　　再比如孩子开始说不（四岁前后），这就说明孩子已经到了形成自己思想的阶段，这是家长就要特别注意教会孩子鉴别是非，莫为善小而不为，莫为恶小而为之。
　　再比如孩子开始自己去找小伙伴（五岁前后），家长就要有意识地培养孩子既能带着别的孩子玩的领导能力，又要有能够成为团队一员的协作能力。
　　孩子越大，越是独立，观察的机会可能越少，到孩子出去上学、工作，可能一年也难得一次观察的机会了。

　　提高了解孩子的能力
　　孩子成长，需要家长的指导。这个指导，不是说教，而是活动安排。
　　家长通过家庭的日常生活活动，游戏活动、劳动活动、交往活动以及生日活动、旅游活动、参观活动等，来了解孩子的个别发展水平，增强了解孩子的能力。
　　家长应该在孩子很小的时候，就建立自己事情自己做的规矩。
　　玩具、书包都要孩子自己收拾。
　　孩子不会做的东西，是都愿意学的。但学会了之后，就不愿意去做了，家长要注意了解孩子的能力，要培养他们的成功习惯。

　　提高记录孩子的能力
　　我们家长可能会保留孩子的胎毛、小手印、小脚印。
　　我们可能会给孩子照满月照、百日照。
　　但再往后，我们就会忽略记录孩子的能力、忽略记录孩子的成长。
　　我们家长，应该和孩子一起成长。
　　记录孩子的成长，对孩子的成长、家长的成长，都有好处。
　　家长利用各种形式为幼儿作记录如录像、录音、宝宝成长日记等例如，孩子讲的故事，唱的歇曲，妈妈爸爸可以用录音机把它录下来放给孩子听。既能提高孩了学习的兴趣，增强自信心，又可以作为孩子成长的资料保存下来。
　　表达能力，是人际沟通中的重要能力。
　　最容易表达的是例子。
　　科学家从无序找到有序，哲学家从偶然找到必然。
　　梳理、归纳总结是一个人重要能力。
　　孩子善于从自己保存的资料中提取规律性的东西，是成长的必要。

　　提高评价孩子的能力
　　客观评价孩子是一个家长很不容易做到的。
　　孩子和家长一样优秀；二岁的孩子记忆力比成年人要好得多得多；七岁的孩子和成年人有同样的理解力。
　　所有孩子问题的责任，都不在孩子，而在家长。
　　孩子都是夸出来的。
　　孩子的问题，都是批评出来的，或者是错误的夸（怂恿）出来的。

　　提高发展孩子的能力
　　合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。
　　孩子的成长和独立，是一步步的。
　　不同的年龄段，会有不同的成长需要。

　　发展孩子的能力，是一个细致活。
　　家长是观察者，是顾问，是教练，家长绝不应该包办代替。
　　是我们的孩子需要做，而不是我们家长去替孩子动手。

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　　做一个好家长不容易，家长必须学习，家长必须参加培训。
　　有指导和没有指导，是完全不同的。