古籍酸化欲借金字塔壁画技术修复
发布时间 2014-04-14 浏览 46470 次
经书,在抗战时为保护它不受敌人掠夺,部队一直携带,进过煤窑,去过山洞,损坏严重,有五分之三的书页被烧过,或被水泡过。由于传统修复法的局限性,修复后,古籍没有改善多少。

  “上世纪90年代后,我们改进了修复法——尽量减少大面积的修复,突出‘抢救性’,只修必要的地方。”张志清说,问题是,这样会使修复速度放慢,比如我国最早一批文书“敦煌文书”,长达一万米,至今还有5000多米没修。

  【有望借鉴金字塔壁画修复技术】

  张志清是在南京参加“中埃文物古籍修复技术教育论坛”期间,接受本报记者电话采访的。这届论坛上,一批埃及国内“重量级”的文物专家介绍经验,令各方眼前一亮。

  埃及最高文物委员会总执行官纳吉博士说,不到必要时,不轻易修复文物;技术不成熟时,宁愿不动;认真研究文物原状和材质后,再修复;修复要可逆,不是美化,尽量还原对象的本来面貌。

  “我们会考虑借鉴埃及金字塔壁画的修复技术。”论坛主办方、国内唯一一个拥有古籍修复专业的南京莫愁学校负责人戴学彦说,埃及是一个文化古国,也是一个文物量大、文物修复技术领先的国家。

  他说,埃及从5000多年前就有文字记载,在那时出现“纸草”这一原始纸品,比中国还早上千年。所以,埃及对纸质文物的保护修复最有发言权。“比如,埃及金字塔壁画修复,在修复前先通过仪器分析古籍的物质成分,研究在漫长岁月中物质成分的改变,再寻找合适的材料修复。”戴学彦说,相比较,我国技术人员一般只能靠感觉、手艺和经验。

  他说,此外,他们很注重对古籍的跟踪保护。一旦修复完,每隔一两年就会考察文物的保存情况,以便及时修复。这在国内常被忽视。我们的古籍修复完后,入书库,长时间放置后又受到虫蛀等二次破坏。

  【中国学生有“埃及老师”】

  戴学彦说,目前,我们有这样的意向:给修复专业人才请“埃及老师”,具体办学方式还没定,可能是两国互派留学生,也可能是双方互办培训班,或直接邀请埃及文物专家来学校教学,“希望能从埃及专家那里获取最前沿的文物修复技术。”

  困扰戴学彦的现实问题还在于:目前,国内等待修复的古籍数量和现有人才不成比例。

  戴学彦说,全国专业古籍修复从业者不足100人,集中在40-50岁年龄段,40岁以下不到六分之一。将近10年没有新丁加入,出现严重的人才断层和空白。

  南京莫愁中等专业学校2001年开设这个专业,第一批22名学生去年毕业,到目前为止大概只有一半人留在各类图书馆修复古籍。“虽然2003年12月国家教育部、文化部联合发文决定在北京、上海、江苏开展培养古籍修复人才试点工作,可至今仍没有其他学校开设相关课程。”戴学彦说,“埃及老师”真来了,中国学生也难找。

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