品位优雅的“雅德育”

　　“以中国茶文化精神去陶冶中小学生，培养他们高雅的生活情趣和审美情趣，能起到一般德育无法比拟的作用。”唐彰德说，在特色建设探索过程中，构建了“雅德育”课程，主要包含“茶韵文化周（艺术节）”活动、道德讲堂、校本课程、社会实践活动、少年宫活动等。

　　自2013年起，将每年清明节后的第一周作为“茶韵文化周”，开展茶韵文化艺术节活动，融茶艺表演、采茶比赛等。

　　茶叶经过沸水的浸润重获新生，焕发馨香，正如人生需要砥砺才有价值和意义，学校常年举行“春游茶山”、“采茶比赛”、“参观制茶车间”等劳动社会实践活动。开办“道德讲堂”对学生进行人生观、价值观和世界观的教育。定期开展“知茶俗、懂茶礼，做一个礼仪文明的人”、“习茶艺、懂茶道，做一个品位高雅的人”道德讲堂活动；宣传家乡茶，热爱家乡茶，热爱优秀传统文化，为培养学生的家国情怀奠定基础。

　　为了更好的对学生进行茶的文化教育，编制校歌《书香茶韵一片天》、科技作品《我是一片绿茶》。在少年宫增加拳头项目—茶艺、茶香悦读等活动。编辑了“金秋茶韵”校本教材，分三篇编辑（知识篇、文化篇、教育篇），知识篇已成书，文化篇已成稿，即将成书，教育篇还在酝酿中。各具特色的“小校区”

　　邱场镇中心学校发挥“中心”作用，落实“一体化管理”，特色学校建设在其下属校区枝开叶散、群芳竞秀。

　　同兴校区提出“三镜教育，三镜人生”的理念与“茶韵文化”一脉相承。“三镜”指“铜镜”、“古镜”、“人镜”。以这三面“镜子”为依托，对学生进行礼仪教育、传统教育、历史教育和其他常规教育。“三镜”教育已成长为该镇“茶丛”最为闪亮的一片绿叶。新中校区已形初步成以“明”为主题的校园特色文化，“明德、明礼、明志”成为了激励师生前行的明灯。

　　在寄宿制工程建设完成后，邱场中心校还将精心打造校园“茶之角”、茶圣“陆羽”石像、典雅的茗韵馆以及茶文化石景观，为师生创设更加和谐幽雅的学习生活环境。同时将“茶韵文化”做得更细致入微，使之完全渗透到校园各个方面，把校园变得更加靓丽动人，散发着悠远的茶香。