活动中，促成了全军小学12名贫困生每年接受200元资助，计历时9年整的帮扶事实，一时在当地传为佳话。最初他是作为联系人的身份来从事这一善举的，自己也只是重在参与扶持了一名学生。后来，他做为牵头人的角色在不经意中变成了相关活动的组织者和接待者，每年都要因此而投入相当的精力、时间和资金，原因是那些捐资扶贫的志愿者每每来全军乡，他们都不愿意兴师动众给地方政府添麻烦，更不愿意增加学校尤其是老百姓的负担，往往都是自带干粮、自备矿泉水。自为此项活动的牵头人，同时又兼地方主人，面对远方来客又岂能袖手旁观、无动于衷呢？

全军小学饮用水的问题，多年来一直困扰着全体师生。学校曾计划高位引水，铺设水管，然由于缺乏资金，由于在取水水源、管道铺设等具体细节上与地方群众难以协调，无法达成共识，一直只能是师生们心中的一个美好的愿望，可望而不可及。对此，他看在眼里急在心里。暗地里，深入到相关的农户家里，从教育的意义、学校的作用等大道理着眼，从每家每户都有孩子要上学受教育等小处入手，深入细致地耐心说服