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都理解了,还要家长、老师和领导干什么!
孩子、学生、下属,在一开始,都是不理解的;做得多了,就理解了。
☆ ☆ ☆
不理解的,做一遍就理解了。
中国人讲,饱汉不知饿汉饥。
要想饱汉能够理解饿汉,其实很容易,叫他也当当饿汉就行了。
我上中、小学的时候,我学习的办法,就是做。
做数学题做多了,就有灵感。有时看到一道难题,会突然感到,这不就是过去做过的两道题的组合吗?想到这里,做都不要做,答案就出来了。
对于数学公式,我从来没有感到难以理解。
为什么?
因为我自己推导了一遍,而且是在老师讲它之前自己推导的。
我学所有的东西,几乎都是如此。
比如锔锅锔碗,比如钢精锅换底,比如自行车换胎,我都是跟路边干这些活的师