四川宜宾一小学打造“茶韵文化”特色办学思路
发布时间 2014-12-25 浏览 50204 次
习边摸索,形成了“三查两问六环节”和课堂基本教学模式,即:自主预习—检测质疑—交流合作—展示提升—质疑互助—达标检测;在这个基本模式下,各学科可根据自身特点,进行部分环节调整,如:中学数学组的五维达标教学模式;小学语文组的五步阅读模式(预习读、初读、精读、赏读、拓展读)。

  品位优雅的“雅德育”

  “以中国茶文化精神去陶冶中小学生,培养他们高雅的生活情趣和审美情趣,能起到一般德育无法比拟的作用。”唐彰德说,在特色建设探索过程中,构建了“雅德育”课程,主要包含“茶韵文化周(艺术节)”活动、道德讲堂、校本课程、社会实践活动、少年宫活动等。

  自2013年起,将每年清明节后的第一周作为“茶韵文化周”,开展茶韵文化艺术节活动,融茶艺表演、采茶比赛等。

  茶叶经过沸水的浸润重获新生,焕发馨香,正如人生需要砥砺才有价值和意义,学校常年举行“春游茶山”、“采茶比赛”、“参观制茶车间”等劳动社会实践活动。开办“道德讲堂”对学生进行人生观、价值观和世界观的教

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