如果我是中学教师，我会按如下方法来处理这节课。鉴于前一节已经介绍了复数的几何意义—向量，向量与力学是密切相关的，关于力学的基础知识学生也已经有所涉及，而且很容易通过日常生活中的实例进行阐述。于是我会这样进行：既然复数与向量有对应关系，而向量也有其特定的物理意义（如力就是有大小和方向的量），如果有两个力作用于同一个物体使物体运动，物体会迎着什么方向运动呢？相信再差的学生也能回答这个问题。如何确定合力的大小与方向？学生也能轻松地回答这个问题，即力的合成。用向量的语言来叙述即向量的加法—平行四边形法则。既然复数可以和向量对应，那么向量的加法运算能否