任宗毓喜爱书法，过年时有时会写一些对联让晓文拿到集市上去卖。乡亲们看到是任老师写的，本来没准备买对联的也要买上两幅；有一些其实家里没孩子在上学的乡亲，也会特意到任宗毓家里来买对联，“这都是乡亲们在对我表示帮助和感谢，我把这些都记在了心里。不能用其他的方式来回报，我只能更好地教好孩子们。村民们为什么这样做呢，还不是想留住我继续教他们的子女吗？想到这些我觉得自己活着对别人还有用。”因为对他的信任，附近村里甚至有村民来到堂沟村租房居住，只为了能让孩子跟着任老师学习。

　　和记者通话时，任宗毓的话音一直缓慢、沉着又透露出一种坚定。他说：“‘为什么我的眼里常含泪水，那是因为我对这片土地爱得深沉’，这是艾青的诗句，也是我的座右铭。在这个不到500口人的小村里，培养出近30名大中专生、研究生，军功章里有我一份功劳。看到孩子们的成长、发展，那是我最大的骄傲。节假日里，各行各业的孩子们问候我，看望我，我会情不自禁地掉下幸福激动的泪水。同时，因为热爱教育，我获得了幸福，有了家，有了女儿，弥补了我人生的许多遗憾。”

　　作为一个残疾人，任宗毓有着更超过正常人的自尊自强精神。他用残缺的身躯在山村数十年如一日默默为孩子们做着奉献，引导乡村孩子正确走出人生第一步。由于种种原因，我们的教育资源今天还十分缺乏，分布也很不平均，这种现实条件下更需要任宗毓这样热爱家乡、热爱基础教育事业的乡村老师。在偏远山区，像任宗毓这样的老师还有很多，他们凭借朴素的情感和单纯的理想坚守在条件落后的讲台上，社会应该给予他更多的温暖。坚守信念的人理应得到社会更多的尊重和关爱。 (本文照片贾俊生摄)