中小学教育改革已经进行了几十年，新课标指导下的新课本可谓品种繁多，这里不想对新课标或者新教材的成败做任何评论，事实上，广大中学教师经过了多年的教学实践，对此体会更深！我只想谈一个问题：这么多年的改革对中学教师到底产生了什么影响？

   如果你走进某个具体的课堂，你会发现老师的实际教学过程与几十年前相比没有显著的变化！虽然不同老师的教学风格大相径庭，但基本的教学理念几十年如一日。诚然，升学率的压力是导致教学现状的重要原因，但这是唯一或根本的原因吗？我们进行了那么多的教学改革，与教师的实际教学到底有多少关联？对教师的教学活动产生了多大影响？选拔式考试制度是否真是导致中小学教育失败的罪魁祸首（假如你承认中国最近几十年的中小学教育是失败的话）？伟大导师说过：“没有调查就没有发言权。”你只有走进中小学课堂才能寻找到真正的原因。

   以高中数学课程“复数”教学为例，人教版的教材中直接给出了复数四则运算的定义，个人认为其选修读本写得不错